¿Qué es la hora?
La hora es una unidad de tiempo que se corresponde con la vigésimo-cuarta parte de un día solar medio.
Dos de los conocimientos básicos que necesitan son:
Contar hasta el 60. Para poder enseñarles los minutos, lo necesitarán.
Contar de 5 en 5.
Una vez sepa contar hasta el 60 y de 5 en 5, ya podemos empezar a trabajar con el reloj. Lo ideal es que él mismo construya su propio reloj…es algo muy sencillo: un plato de plástico, unos rotuladores y una cartulina para hacer las manecillas…no se necesita mucho más…
El reloj:
En un principio está bien trabajar con un reloj donde aparezcan los minutos para que vaya visualizando su posición y explicarle qué es lo que marca cada manecilla:
Para empezar a jugar con el reloj, al principio le enseñamos las horas en punto y después cada cinco minutos: y 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55. Una vez haya manipulado el reloj y haya entendido qué es lo que marca cada manecilla, podemos enseñarle las medias, los cuartos de hora y los tres cuartos.
Al mismo tiempo podemos mostrarles la hora en el reloj digital, que es mucho más sencillo, ya que vienen exactamente marcados los minutos.
En el reloj analógico, solo aparecen los números hasta el 12, aunque el día tenga 24 horas, por lo que para leer las horas en este tipo de relojes, debemos añadir al final de la lectura de la hora “de la mañana” o “de la tarde”.
En cambio en el reloj digital tenemos dos posibilidades, puede marcar las 24 horas o solo 12 y que en la pantalla aparezcan las siglas: A.M o P.M.
Digital 12 horas:
A.M. : Horas antes del mediodía. (de la mañana)
P.M. : Horas después del mediodía. (de la tarde)
Por ejemplo:
Lola y Eva van a celebrar su cumpleaños y en la invitación viene la misma hora, solo cambian las letras A.M. y P.M. Una de ella lo celebra por la mañana y la otra por la tarde.
Digital 24 horas: Cuando el número que aparece en la pantalla del reloj es mayor de 12, restaremos 12 a ese número y el resultado nos dará la hora que es.
Por ejemplo:
Para seguir aprendiendo:
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